lunes, 25 de abril de 2016

EL CEREBRO ADICTO

El cerebro adicto.


    En los años anteriores diversos médicos y doctores en sus estudios acerca de la adicción a las drogas creían que todo dependía de la falta de voluntad de los adictos y por lo cual ellos recaían y se les tachaba de débiles y faltos de fuerza-voluntad.  Y aunque no lo creamos aun la mayoría de la población cree que ese es el único factor que hace que las personas caigan a las adicciones.

    En esta sección hablaremos de la otra cara de la moneda del porque se crea una adicción a una droga “ el lado biológico-químico “, El cómo afecta una droga directamente sobre nuestro cerebro y los factores que implican para que una droga se haga una adición.
    Al transcurrir los años se han hecho diversas investigaciones desde el lado biológico-químico, el comportamiento de nuestro cerebro al tener contacto con diversas sustancias (drogas) el cómo reacciona y que es lo que desencadena al momento y después de entrar en contacto con la droga.

    Ahora sabemos que la adicción es una enfermedad crónica que progresa por etapas la cual puede ser controlada ya que es incurable.

    ¿Cómo afecta la droga al cerebro?

    Cuando uno consume drogas y abusa de ellas se alteran partes de nuestro organismo las cuales al momento causan euforia pero que perjudican al momento y a largo plazo, pueden perjudicar al tallo cerebral que controla el ritmo cardiaco, al respiración y el sueño; la corteza cerebral, que procesa la información sensorial y nos permite pensar, planear, resolver problemas y tomar decisiones, y el sistema límbico, donde se aloja el llamado circuito de recompensa del cerebro.

    Las células nerviosas se comunican a traes de neurotransmisores que son los encargados de hacer la sinapsis. Las drogas son capaces de actuar tal como los neurotransmisores y los receptores las aceptan tal cual si fuera un neurotransmisor y la consecuencia de esto es que el mensaje interneuronal se intensifica trayendo un desequilibrio e impidiendo una comunicación adecuada.

    Estudios han demostrado que algunas personas son mas susceptibles a caer en alguna adicción, ya que la estructura genética de cada individuo es diferente en las cuales unas son más vulnerables a la adicción; también implica los factores ambientales y el entorno en que vive cada individuo.

    Las drogas interfieren con los neurotransmisores que emite el cerebro principalmente en la dopamina que una de sus funciones son las sensaciones de placer. Cuando una persona empieza con una adicción siente sensaciones de placer mayores que las que se tienen sin ingerir ninguna droga y esto les gusta. Ya que van pasando el tiempo el cuerpo de la persona se empieza a hacer tolerante a la droga por lo que el individuo necesitara cada vez más sustancia para poder sentir la sensación de placer que provoca en el cuerpo y cerebro. Cuando alguna persona llega a un punto donde no puede estar bien sin la droga se dice que se hizo dependiente a ella, ya que necesitara de ella porque su cuerpo ya la pide.  El individuo que ha llegado a esta etapa, la falta de droga provoca el llamado síndrome de abstinencia, con síntomas como ansiedad, irritabilidad, náuseas, insomnio, episodios de sudoración, temblores y psicosis, y puede llevar a la muerte.

   Hay algunas investigaciones que demuestran que la tolerancia a la droga puede generar cambios en los sistemas cerebrales y en las neuronas que pueden ser graves.

    Una etapa crítica respecto a las adicciones es en la adolescencia ya que aquí es donde se corre más riesgo de que se produzcan problemas más graves a largo plazo. En esta etapa los adolescentes se guían por sus emociones y no por el juicio y el razonamiento. En la adolescencia el cerebro es más vulnerable. En esta etapa de acuerdo a unas investigaciones es cuando se crea más dependencia a la droga que cuando uno se encuentra en la edad adulta. Aquí es cuando las políticas públicas deben de trabajar para crear en los adolescentes ideas contra las drogas y sus efectos irreversibles para después reducir el exceso de personas perjudicadas por todos los desastres que provocan estas.

    Rubén Baler menciona: que el 60 % de adictos también presenta alguna enfermedad mental, haciendo relaciona que las personas con algún tipo de trastorno mental puedan ser más fácil víctima de las drogas.

    Consumir drogas a edades tempranas trae la depresión, la ansiedad, sentido a la vida, etc.

    El enfoque que proponen estudiosos en el tema es LA PREVENCION, evitar a toda costa aquello que nos haga daño evitando así las consecuencias que traen en si la adicción.

    En este texto académico hemos hablado del comportamiento que tienen las drogas en el cerebro tanto de los trastornos y cambios que producen a nivel neuronal para tomar conciencia que no solo es una falta de voluntad por parte de los afectados. Se debe entender que se implican muchos ámbitos que hacen que una persona se haga adicta como lo es la situación ambiental en la que se encuentra la persona, los genes, la vulnerabilidad del individuo, los sentidos, las emociones, los sentimientos, la edad y el criterio.



¿Por qué elegí este tema?           
Este tema me llamo la atención ya que tenía una información almacenada respecto a este tema y para terminar de comprender el funcionamiento directo de las drogas sobre el cerebro observando sus cambios bilógicos en él, y sus consecuencias o beneficios.
Es indispensable que todas las personas tengan una información más amplia de lo que realmente sucede con el mundo de las drogas y sus efectos, esto para que aquellas personas que se encuentran relacionadas con drogadictos o ellos mismos lo son puedan entender y por consiguiente llevar una mejor resolución a su problema de drogadicción.

¿De dónde partí para empezar a escribir?
De lo nuevo aprendido a partir de la lectura y de mis conocimientos previos que tenía relacionados al tema, des pues todo fue surgiendo, acomodando ideas, siendo crítico y respetando las investigaciones en las cuales me base para hacer este escrito.




FUENTES

http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto

http://www.hablemosdedrogas.org/es/lasdrogasyelcerebro

http://konectate.org.mx/6-formas-en-que-las-drogas-afectan-el-cerebro-adolescente/

martes, 22 de marzo de 2016

¿Qué es ser un estudiante en línea?


Ser un estudiante en línea significa que aprenderemos, enseñaremos y retroalimentaremos en un entorno global “World Wide Web” donde la información está al alcance de unos clics para poder alimentarnos de un nuevo conocimiento.

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información.

Dentro de los ámbitos para que el estudiante pueda llevar un óptimo desempeño en sus actividades-aprendizaje es necesario llevar roles, denominados “Roles del estudiante”

·         De ser pasivo a ser proactivo
Se es el actor principal del escenario educativo, ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deberá tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso.
·         De la exigencia en la participación
Ahora en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
·         De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva
Con esto cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento.
·         Del seguimiento académico
Si el estudiante de la modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre la externa al profesor y el grupo de compañeros, por causas de diversa índole, en el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico).
·         De la interacción grupal y con el docente
Se es un grupo del cual todos pueden aportar ideas quedando mas claro el objeto a aprender.
·         De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento.
Podemos encontrar la información que queramos, solo hay que tener actitud positiva y echarle ganas en este basto mundo en línea de información.

De acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene porque concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.

Referencias:

López Meza, Ricardo D. (2016)
Victor Hugo Morales B. (2016)